Taktilná senzorická hra: Precvičovanie hmatu a pozornosti pre deti
Senzorická hra vhodná na dotykovú stimuláciu a rozvoj asociačných schopností. Vo vrecku sa skrýva 36 kusov rôznych predmetov dennej spotreby.
Deti ich po kusoch vyťahujú z vrecka, pomenujú ich a ukladajú na hárok s predlohou. Máme skladom tri druhy týchto hier:
Hra má dve úrovne 6 strán s plnofarebnými obrázkami a na druhej strane hárku 6 strán so siluetami rôznych veci. Každá hra obsahuje vrecko veľkosti 37,5 x 25 cm, 36 kusov predmetov a 6 hárkov.
[button link=“https://www.predskolak.sk/c-hmat-pomocou-ruky/b-lap“ size=“medium“ target=“new“ color=“teal“]Tu môzete objednať hmatové hry LAP v e-shope predskolak.sk.sk[/button]
Senzorická hmatová hra: Zmyslové vnímanie a rozvoj poznania cez dotyk
Senzorická hmatová hra od firmy L.A.P. je zmysluplná edukačná pomôcka zameraná na rozvoj senzorického vnímania, jemnej motoriky a schopnosti priraďovania na základe dotyku. Je navrhnutá špeciálne pre predškolské zariadenia a nižšie ročníky základných škôl, no výborne poslúži aj v špeciálnej pedagogike a pri práci s deťmi so zrakovým znevýhodnením.
Edukačný prínos a možnosti využitia
Senzorická hmatová hra od L.A.P. je výbornou investíciou do rozvoja detských zmyslov a schopností. Pomáha deťom spoznávať svet cez dotyk, čo je najmä v ranom veku jeden z kľúčových spôsobov učenia. Či už ako súčasť Montessori inšpirovaného prostredia, alebo ako didaktická pomôcka v tradičnej triede, jej edukačný prínos je nespochybniteľný. Hra pozostáva z rôznych dvojíc prvkov s odlišnou hmatovou štruktúrou. Úlohou detí je pomocou hmatu identifikovať, ktoré povrchy sú rovnaké, a správne ich priradiť – buď pri voľnej hre, alebo v štruktúrovanej aktivite s očami zakrytými šatkou. Tento spôsob hry podporuje:
-
rozvoj hmatovej diferenciácie – deti sa učia rozlišovať medzi jemnými hmatovými rozdielmi (drsnosť, hladkosť, reliéf),
-
zameranie pozornosti a koncentráciu – zmyslové hry prirodzene vedú deti k sústredeniu na jeden zmysel,
-
jemnú motoriku a koordináciu pohybov prstov – manipulácia s prvkami aktivuje drobné svaly ruky,
-
jazykové zručnosti – pri opise toho, čo cítia, sa deti učia pomenúvať povrchy a rozširujú slovnú zásobu,
-
sociálne kompetencie – ak sa hra využíva v skupinách, učí deti čakať na svoj ťah, spolupracovať a diskutovať o pocitoch.
V inkluzívnom vzdelávaní je hra výborným prostriedkom na prepojenie detí so špeciálnymi potrebami so zrakovo normálnymi rovesníkmi, keďže hra vyrovnáva podmienky a dáva šancu vyniknúť tým, ktorí sa spoliehajú viac na hmat než na zrak.